La suite de l’intrerview de Caroline Sost, à l’occasion de la sortie de son livre « S’épanouir à l’école ». Cette semaine, deux sujets clefs sur les écoles alternatives : comment laisser les enfants s’épanouir et réussir scolairement et quels sont les résultats des enfants une fois passés au collège. Caroline Sost nous répond et partage en outre les éléments qui ont semé en elle la confiance quand elle était enfant.
Qu’est-ce qui, dans ton enfance, t’a rendue la plus heureuse et apporté le plus de forces ?
Quand j’étais adolescente, ma mère a entamé un travail de développement personnel.
Elle a commencé à nous dire à mon frère et moi que nous avions du potentiel. C’était nouveau et ça m’a fait du bien. J’ai commencé à croire en moi.
C’est d’ailleurs à cette époque que j’ai rêvé qu’un jour j’écrirai un livre pour faire du bien aux gens.
Et cette année, je publie « S’épanouir à l’école » chez Robert Laffont… C’est très fort pour moi, de mesurer que lorsqu’un parent fait confiance à son enfant, il contribue à l’aider à réaliser ses rêves.
La plupart des parents se sentent coincés entre leur envie d’épanouir leurs enfants et le besoin d’avoir des résultats scolaires satisfaisants. Ils sont frileux à l’idée de mettre leur enfant dans une école qui ne va pas les former à la société extérieure. Que leur réponds-tu ?
Le savoir-être est à la base de tous les savoir-faire.
Passer du temps à développer la confiance en soi d’un enfant par exemple, c’est lui permettre non seulement de s’épanouir, mais aussi de réussir ses apprentissages.
Un enfant qui a confiance en ses capacités, qui développe une bonne affirmation personnelle et un bon relationnel est un enfant capable de réussir sa vie au global et de contribuer à transformer positivement la société.
Living School n’est pas un petit cocon douillet, coupé des dures réalités. Living School n’est pas l’école des bisounours.
C’est au contraire le lieu où les enfants apprennent à avoir confiance en eux, à s’affirmer pour ce qui est juste, à porter des projets pour la planète, à résoudre leurs conflits.
Les enfants qui développent toutes ces compétences sont à même de gérer de nombreuses situations, parfois difficiles, sans jamais perdre pied. C’est une force et un atout pour la vie.
Peux-tu nous parler des enfants qui sont allés au collège de l’Education Nationale, après Living School ?
Nous avons maintenant du recul sur nos élèves.
Les plus anciens ont fait leur entrée au lycée en septembre dernier.
Nous gardons le contact avec nos anciens élèves que nous rencontrons deux fois par an.
C’est un plaisir de les retrouver et de les sentir bien dans leurs baskets.
Ils sont nombreux à être délégués de classe, car ils ont pris l’habitude à Living School de parler de « personne à personne » avec les adultes. Ils savent que les enseignants et directeurs d’établissement ne leur sont pas supérieurs en tant que personnes, mais qu’ils ont juste plus de responsabilités qu’eux.
Nos élèves nous disent jouer souvent un rôle de médiateurs, car leurs camarades s’appuient sur leurs compétences de savoir-être.
Ils ont aussi de bons voire très bons résultats académiques.
Un directeur de collège public a demandé à nous rencontrer il y a deux ans pour savoir « ce que nous faisions à nos élèves pour que leur savoir-être soit autant exemplaire ». Un signe que ça bouge dans l’institution ! Tout est toujours une question de personne.
A découvrir, le livre de Caroline Sost S’épanouir à l’école
Voici le lien (cliquez-ici ou sur la photo) pour vous fournir ce livre très riche qui vous fera passer un nouveau cap dans l’éducation ( carrément) :
Un livre et le témoignage concret d’une école qui incarne ses valeurs. Un vrai cadeau à se faire ou à offrir.
A venir dans la suite de la série « S’épanouir à l’école avec Caroline Sost » :
Comment « résister » et être épanoui même avec des enseignants qui cassent les enfants à l’école.
J’ai du mal à faire passer les notions de non-violence auprès de mon conjoint, comment faire ?
Caroline, comment se former à la pédagogie Living School ?
Nous continuons à animer des ateliers pour tous les parents (qu’ils soient de l’école ou non) sur le savoir-être et nous donnons régulièrement des thèmes à nos soirées. L’un des thèmes à succès est celui de l’autorité : comment avoir une autorité juste et bienveillante ? Mais aussi la confiance en soi : comment renforcer sa confiance en soi et celle de son enfant ? Enfin, nous avons créé un nouvel atelier sur le centrage : comment rester zen en toutes situations ? Comment ne pas réagir face à certains comportements de nos enfants mais nous affirmer de façon juste et centrée ?
En parallèle, nous formons plus de 100 professionnels de l’éducation par an sur le thème du savoir-être ou celui de la création d’école. Nos participants viennent majoritairement de l’Education nationale. Nous formons aussi des établissements entiers, majoritairement du privé catholique. C’est formidable quand tout un collectif décide d’évoluer. Ca fait beaucoup de bien aux enfants. Comme dirait une directrice que nous avons formée : « Ca permet de passer d’un climat répressif à un climat positif et encourageant ».
Rencontres organisées au sein de l’école Living School : 6 Rue Georges Auric, 75019 Paris. Les prochaines étant le mardi 6 mars 2018, le mardi 12 juin 2018.Cliquez-ici.
Ateliers parents : avec divers thèmes tout au long de l’année scolaire, pour les parents de l’école et tous ceux qui souhaitent y participer. Cliquez-ici.
Formations au savoir-être pour les enseignants, éducateurs, animateurs, ou tout professionnel de l’éducation. Cliquez-ici.
Formations pour la création d’école si ce projet vous fait rêver.Cliquez-ici.
Ecole : Pour les enfants, voici le lien vers les inscriptions. Cliquez-ici .
Club vacances ou des activités extra-scolaires.Cliquez-ici.
Autres articles du blog en lien :
Apprendre le savoir-être avec Living School
La série de 26 vidéos de Philippe Meirieu sur les pédagogies alternatives.
Apprentissages : 9 étapes pour passer du stress à la réussite.
ET VOUS ?
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